为了进一步推广中德SGAVE项目行动导向教学，切实提高教师教学能力，汽车工程学院于2017年11月17日在中德理实一体教室举行“行动导向教学”示范公开课活动。中德项目教师邱官升、罗明分别围绕“车辆行驶时，在方向盘转向角达到最大时发出噪音”和“制动摩擦片磨损极限报警灯点亮”两个主题展开教学。汽车工程学院院长廖发良、党总支书记田满勤到达现场观摩指导，汽车学院副院长蔺宏良、综办主任李帆、教务科长江泉与10余名青年教师全程参与听课学习和交流研讨。

邱官升、罗明两位教师以汽车4S店中的实际工作构建学习情景，通过角色扮演接受客户委托，导入学习任务，激发学习兴趣。接下来，按照“资讯—计划—决策—实施—评价—反馈”六个环节组织教学过程，实现工作过程和学习过程对接。课堂教学期间，教师综合运用头脑风暴、卡片法、翻页纸法、引导文法、问题导向、小组讨论等多种方法，引导学生“自主获取知识”和“独立思考分析”；针对学生学习中遇到的问题，教师及时采取讲台授课、PPT演示、实物讲解、问题分析、激励鼓励等方法对课堂进行纠偏，始终保证课堂教学组织顺畅。学生以小组为单位学习，自主探究完成工作页，制定工作计划并实施，最终完成工作任务并进行展示汇报。课堂上，学生们积极踊跃地分析讨论，实操过程中主动参与、相互配合，课堂学习气氛热烈高效。整个课堂体现了“学生主体、教师主导”的行动导向教学精髓。课后，参加听课的教师开展了交流研讨与评课议课活动。教师们围绕课堂流程设计、教学内容组织、教学方法应用、学生激励管理等内容展开激烈讨论，共同研究改善教学效果的方法。

据悉，中德SGAVE项目实施五年多来，在德国职业教育模式、教学方法本土化方面取得了一系列成果。此次示范公开课活动，旨在进一步推广应用项目的成功经验，扩大行动导向教学方法的应用，切实提高青年教师的教学能力，从而为提高人才培养质量奠定扎实基础。

教师演示提出问题

小组探讨分析问题

角色扮演导入任务

小组讨论教师指导

小组展示汇报结果

听课教师评课议课